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与え方で業務の難易度を分けて任せる

部下を効果的に育成するためには、
本人の実力に合った難易度の業務を与えて、任せる必要がある。

そのためには、業務を分解して、「与え方で難易度を分ける」のがよい。

1つの業務は、与え方の難易度で、4段階に分けられる。

1.論点で与える

「わが社の中国事業の収益が悪化している、
来期以降どのように立て直すか考えてほしい」

論点を問いかけるだけで、一番難易度が高い。
課題形成、仮説、検証まで、考えさせる。

2.仮説で与える

「わが社の中国事業の収益が悪化している、
競合会社に対しての製品競争力が落ちている可能性がある、
現状を分析してみてほしい」

問いと仮説を与えるやり方である。

3.タスクで与える

「わが社の中国事業の収益が悪化している、
競合会社に対しての製品競争力が落ちている可能性がある、
A製品について、競合会社との価格、スペックを比較して分析してほしい」

仮説を実証するデータを集めて分析してもらう、
というレベルで任せる。

4.作業で与える

「わが社の中国事業の収益が悪化している、
競合会社に対しての製品競争力が落ちている可能性がある、
A製品について、競合会社との価格、スペックの比較表を、
このような形でまとめてほしい」

データを集めてまとめる、という作業を指示する。

部下の成長目標、現在の実力を常に把握して、
少しストレッチした業務を任せるように、工夫してみよう。

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    責任者プロフィール
    竹村孝宏

    中小企業診断士、キャリアコンサルタント、産業カウンセラー。大阪市立大学商学部卒業、豪州ボンド大学大学院経営学修士課程(MBA)修了。
    ㈱デンソーで企画、営業、人事、中国上海駐在を経験、「低コストプロジェクト」で社長賞を受賞するなど活躍した後、独立。現場での多くの経験をベースにした実践的コミュニケーション、モチベーションアップを軸としたプログラムを提供している。日経クロステックに連載中。著書は、「仕事が速い人は何をしているのか?ビジネスフレームワーク活用法」(セルバ出版)
    「30代リーダーのための聞く技術・伝える技術」(中経出版)等、多数。

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